父母百寶箱

網路教養影片說， 打或怒吼，是在訓練小孩的大腦警報器，罰站則能訓練到大腦的認知區域！當小孩說我不要罰站，表示罰站有效，因為他會害怕！ 影片進一步表示：如果小孩表現得無所謂，可能只是要讓你覺得罰站無效，所以你一定要繼續罰，要罰久一點讓他有限制的感覺，而不是痛的感覺，痛的感覺是一時的，他不會修正自己的錯誤。限制的感覺讓自己不舒服但不到痛，但是腦袋裡才會思考… 想請問臉書大神，當孩子害怕，難道不是正在啟動大腦的警報器嗎？然後那個”限制說”的邏輯到底是什麼？ ​ 習慣被處罰的小孩，一心只想著要如何趕快“負責”，以便結案！ 習慣處罰小孩的大人，有沒有可能也是以為這樣就是負起大人的責任，然後結案？ ​ 來聽聽振源分享那個直接來討處罰的孩子怎麼了… ❤️【贊助連結】https://pse.is/45pqg7 (單次捐款無收據) 有你們的支持，讓我們有持續前進的動力！ ​ ❤️支持人本｜ https://pse.is/3yw2cn ❤️集力計畫｜ https://pse.is/4a6qx2

這集邀請到李振源，人本基金會「人權暨教育政策專門委員」來談談讓人崩潰的Trouble Two。 ​ 振源兒子2歲多時，過年去長輩家，突然動手打了才初次見面的親威家小孩。 這對從不打小孩的振源來說，很是驚訝！（❗❗會打人的小孩不一定是從被打的經驗學來的？） 事後詢問，他是因為想要看人打電動被擋住，所以動手。 難道，小孩打人是因為自己也遇到了trouble？（🤔trouble, too） ​ 大人覺得小孩故意打人，是不對的行為。📌然而，小孩的確故意，但他的故意是在於「排除障礙」，而非「傷害對方」，這二種意圖截然不同！如果大人不予以區分，不僅對小孩不公平，對爸媽想要教導小孩也是一種阻礙。 ​ 爸媽在管教時，也會出現一些邏輯問題。 例如，當小孩咬人，爸媽常說：「你被人家咬會不會痛？你不喜歡被咬，所以也不要去咬別人。」 如果小孩是出於防衛或攻擊，應該就是要對方感到痛，企圖用同理心期待小孩改變行為，除了邏輯出問題，更忽略了孩子所處的「自我中心」階段。 ​ 振源不斷提出安慰--「爸媽不要太沮喪」，這除了方法，更需要心法，趕緊進來聽聽吧！ ❤️【贊助連結】https://pse.is/45pqg7 (單次捐款無收據) 有你們的支持，讓我們有持續前進的動力！ ​ ❤️支持人本｜ https://pse.is/3yw2cn ❤️集力計畫｜ https://pse.is/4a6qx2

青少年已設定志願，當爸媽覺得他的努力程度不足以達到目標時，會很委婉地說：我擔心你會太受傷。 這話雖然也算真實，但爸媽卻不願表明--我怕自己會感到失望。 ​ 該如何練習相信小孩？ 玉芬小時候只要一開口，爸媽的回應就是充滿教訓、建議、指導！那就像一串射向青少年心裡的箭。 自己不被爸媽相信的經驗，會一直提醒著她要相信小孩。 ​ 青春期大腦邊緣系統的發展會讓青少年想要冒險，除了一些挑戰大人心臟的危險行為，也包含超出大人預期框架的選擇。 爸媽除了同理他想冒險的狀態，適時提供一點經驗和看法，也要相信小孩會長大，因為主掌思考及抑制衝動的大腦前額葉皮質將逐漸成熟。 ​ 雅萍和玉芬在笑鬧中分享青少年時幹過的“匪類的事”，這應該也是許多爸媽曾有的青春，但為什麼我們沒有“變壞”？ 或許大家在聽之前也先想想自己的青少年歲月~~ ❤️【贊助連結】https://pse.is/45pqg7 (單次捐款無收據) 有你們的支持，讓我們有持續前進的動力！ ​ ❤️支持人本｜ https://pse.is/3yw2cn ❤️集力計畫｜ https://pse.is/4a6qx2

這集邀請到久違的人本資深親職講師玉芬來聊青少年。 ​ 一直以來，我們都是陪著爸媽去試圖了解青少年，但，好像很少有機會知道青少年怎麼看待爸媽。 ​ 玉芬的孩子在跟同學聊天後，才發現自己的媽媽跟別人的很不一樣。別人的爸媽會問考試、會碎唸怎麼還不去收碗、會問下課後去哪裡？同學家裡是幹嘛的？ 孩子：妳為什麼不問？ 玉芬：為什麼要問！ ​ 玉芬為什麼不問？因為小孩自己就會一直講啊！ 她的拿手秘技就是買好吃的…… 孩子一吃，就會招供？ 萬一孩子說了一些五四三，玉芬心裡不會有波瀾嗎？（芬蘭是有的，但波瀾沒有XD） ​ 這一切，其實是玉芬與舊勢力對抗後發展出的能力。 趕緊進來聽聽吧！ ❤️【贊助連結】https://pse.is/45pqg7 (單次捐款無收據) 有你們的支持，讓我們有持續前進的動力！ ​ ❤️支持人本｜ https://pse.is/3yw2cn ❤️集力計畫｜ https://pse.is/4a6qx2

本集繼續跟楚筠聊，她從人本“撈”到了什麼？ 有一天兒子傳 Line 給我，拍了午餐照，說：「學校的營養午餐還比家裡的晚餐好吃」 我當下回訊：「那你要多吃一點喔！」（心裡居然沒有淌血…） 曾有段期間，他的學校成績真的是讓人無言以對，但我卻吞得下去… 父母班為我改善親子關係，而真正讓我活得更好的是，以人為本的生活態度與方式。 我覺得整個人慢慢地豐盈了起來，不再是個乾乾癟癟，鎮日充滿疑惑跟恐懼的焦慮女人。 楚筠為自己做了什麼？ 1. 非常有意識地戒掉 「我怕…」的自我話語 2. 以前很怕被怪，現在會轉念：我已經盡力，做不好的地方，就再看看有沒有辦法改進。 3. 勇敢嚐試新事物 跟先生的關係呢？ 以前覺得自己很不足，說不過他，吵架時，最後的結論也常常歸結到我找不到自己的價值，好像在他面前我甚麼都不如。 現在，我漸漸對於自己是甚麼樣的人，越來越自在，也沒有一定要先生滿意。在家務或育兒上，有甚麼要他幫忙的地方，我就克服內在的不安，直接開口。 因為我越來越安定，面對先生的情緒，反而很能接得住；以前會自己腦補到一個完全不搭嘎的情境，然後變得歇斯底里，或開始責怪先生。 這一切，楚筠說來雲淡風輕，但這段歷程當然是一步一腳印！ ❤️【贊助連結】https://pse.is/45pqg7 (單次捐款無收據) 有你們的支持，讓我們有持續前進的動力！ ​ ❤️支持人本｜ https://pse.is/3yw2cn ❤️集力計畫｜ https://pse.is/4a6qx2

我學會思考，居然是在人本父母班！ ​ 「網路上的教養資訊相當片斷，什麼SOP或技法、都讓我覺得太簡化，就算聽遍各家派別，事到臨頭還是不知道應該要用那家方法，我發現，那是因為沒有思考！於是開始來人本上課。」 ​ 楚筠是個典型的認真媽媽，以至於她很多時候是在當「老師」而不是當「媽媽」 看到先生總是跟小孩玩得很開心，她很焦慮，覺得先生沒有在管，所以她必須要教！ 女兒國一，突然性格大轉，她的教養人生整個崩潰！ ​ 那是六年前的事了，上課才第三週，就明顯感覺到與女兒關係變好！ 受訪前，楚筠特別去問女兒。 女兒：「妳後來都會問我們為甚麼做這個決定，而不是說：『你這樣做的話，別人會如何如何看你…身體會如何如何…』」 楚筠：「那我聽完後都會任由你們去做嗎？」 女兒：「不一定，但起碼有先問我為甚麼要這樣做，會讓我覺得你有想要了解我。」 ​ 楚筠有很多讓自己成功”轉型“的秘訣，例如，半信半疑的就先不做，當還沒能力去做什麼的時候，就先做“不要做"… 這是咧講啥物碗糕？就請大家趕緊進來聽聽吧~~ ❤️【贊助連結】https://pse.is/45pqg7 (單次捐款無收據) 有你們的支持，讓我們有持續前進的動力！ ​ ❤️支持人本｜ https://pse.is/3yw2cn ❤️集力計畫｜ https://pse.is/4a6qx2

本集繼續邀請身障童盟理事長淑娟，來分享她和自家寶貝（國小中年級）的溝通故事…… ​ 事件A：孩子在學校把百香果從二樓丟到樓下 談話前，大人要校準心態☞「想知道發生什麼事」而不是要去罵人 讓小孩卸下心防、據實以告的方法： 1.挑一個對的時間 2.開口前深呼吸、穩住自己 3.猜小孩的原因（目的：預先為孩子搭下台階） ​ 事件B：小孩一個禮拜沒帶聯絡簿回家、整週的作業都沒寫 因為孩子的腦袋常常被遊戲機佔滿，於是媽媽決定收回。 ◈當雙方關係越來越緊繃就需要採取行動 ◈無論選擇什麼方法，親子關係要擺最優先 ◈保持開放性、和孩子持續討論與商量，反而讓孩子有機會發現自己 ​ ❤️【贊助連結】https://pse.is/45pqg7 (單次捐款無收據) 有你們的支持，讓我們有持續前進的動力！ ​ ❤️支持人本｜ https://pse.is/3yw2cn ❤️集力計畫｜ https://pse.is/4a6qx2 ​

現任身障童盟（全名：社團法人台灣身心障礙兒童權利促進會）理事長，同時也是人本父母班資深小組長的淑娟， ​ 在六年多前，經由朋友介紹來上人本父母班的課，推薦的原因是朋友覺得她「看起來很累」！🫠 ​ 淑娟回想當時，比起身體累，更累的是心！🥹 ​ 來人本上課後，開啟「 #覺察」的「天眼」，是讓 #心不再累的關鍵。 ​ 上課、讀書📚 → 回家練習🏃‍♀️ → 踢到鐵板 🧱→ 再回到課堂上討論、找方法🫶 → 再回家實踐🏃‍♀️， ​ 經由這樣不斷循環反覆的累積，整個家庭氣氛都改變了！ ​ 曾經，淑娟會很習慣性地儘量為家人做所有的事，包括先生， ​ 但《行動父母工作坊》某一次的作業，讓她驚覺：「先生有手欸！」😆 ​ 於是她開始改變這樣的習慣，也練習勇敢把受傷的感覺說出來，並明確告知先生哪些句子會傷人🥲； ​ 而先生在理解太太的同時，也能有機會澄清自己並沒有要傷害所愛之人的意圖… ​ 如此，爸媽們應該能明白了， 覺得累時，一定要來人本父母班！🥰 ​ ❤️【贊助連結】https://pse.is/45pqg7 (單次捐款無收據) 有你們的支持，讓我們有持續前進的動力！ ​ ❤️支持人本｜ https://pse.is/3yw2cn ❤️集力計畫｜ https://pse.is/4a6qx2

你今天，「好話」了嗎？（下） 好話，從外功練起 ​ 好話，很需要練習！練習！練習！（是說，有什麼不需要嗎？XD） 父母班學員在”作業壓力“之下，練習的過程令人相當驚艷！ ​ 媽媽1：原本要練的是「不要急，慢慢來，我會等你」，媽媽自行加了一句「我只是先準備好了」，這句好厲害呀，簡直是畫龍點睛！ 媽媽2：要練「我猜你有委屈，要不要說說看」，實際的對話是「你怎麼了？」（兒子沒有講話）→「你不想吃這個是嗎？」（兒子開始落淚）→「是不是媽媽沒有買你想吃的，你很難過生氣？」（兒子開始回話）。媽媽掌握了好話的精神，將它用自己的方式完整傳達，根本就是超進階運用！ ​ 說好話，不是只要管好自己嘴，而是練習過一種覺察的生活，當生活有意識，也就會有意思了~~ ​ 好話牌，每一張牌上，都有一句大家習以為常的話，那句話，很可能讓人傷心，大家卻不知道；每一張牌上，都有一句從心裡說出的話，那句話，只要用心說出來，就可以改變一切！來玩牌吧！在出一張好牌的同時，讓我們也出一句好話！ ​ 過年最佳伴手禮 與其帶一手啤酒，不如帶一手好話牌！ ❤️【贊助連結】https://pse.is/45pqg7 (單次捐款無收據) 有你們的支持，讓我們有持續前進的動力！ ​ ❤️支持人本｜ https://pse.is/3yw2cn ❤️集力計畫｜ https://pse.is/4a6qx2

森林小學校長朱朱總是跟爸媽說：「不要負，很多零，一點點正，就可以很甜蜜。」 練習說好話，就是個最好的起手式，它表現了解與尊重、促進溝通與合作、累積智慧、包容差異，最重要的是，傳達我們的愛。 ​ 說好話，看似簡單，但還真的需要一些心法 好話，是先說給自己聽 好話，要先備著 ​ 說好話，當然也是好處多多 好話，能調整信念 好話，營造家庭和諧氣氛 ​ 如何？一起來吧！ ❤️【贊助連結】https://pse.is/45pqg7 (單次捐款無收據) 有你們的支持，讓我們有持續前進的動力！ ​ ❤️支持人本｜ https://pse.is/3yw2cn ❤️集力計畫｜ https://pse.is/4a6qx2

市面上有許多的課程、繪本、遊戲，帶孩子認識情緒，常用的方式是用比擬手法看自己的情緒，並練習表達情緒 今天我們要談另一個面向——讓孩子理解自己的情緒是被什麼驅動？——「需求」📶。 ​ 我們以「馬斯洛需求理論」當基準，由下至上分別為：1️⃣生理需求、2️⃣安全的需求、3️⃣愛與歸屬的需求、4️⃣自尊的需求、5️⃣自我實現的需求。 ✅重點：不是情緒要如何表達或抒發的問題，而是有哪些方式可以照顧自己的需求。爸媽小孩都適用！ ​ 🔍小孩有狀況的行為，他的需求是什麼？ 🔍爸媽所採取的應對方式，是想照顧孩子的哪項需求？ 🔍小孩有狀況，影響了爸媽什麼需求？ 🔍爸媽如何照顧自己的需求？ 🔍給小孩一台翻譯機📟：情緒→需求 ❤️【贊助連結】https://pse.is/45pqg7 (單次捐款無收據) 有你們的支持，讓我們有持續前進的動力！ ​ ❤️支持人本｜ https://pse.is/3yw2cn ❤️集力計畫｜ https://pse.is/4a6qx2

一年又到了尾聲，有好多的家庭／家族的活動即將展開：冬至吃湯圓、農曆過年吃團團飯… 已身為人母人父的你，除了要開始規劃過節行程，是否也有「不知如何跟長輩好好相處」的掙扎在心頭盤旋？😅 ​ Q：明明是成人的我們，為什麼和自己的爸媽相處總是瞬間變成小孩？🫠 同樣的議題，跟別人就能好好地講，但跟爸媽講就沒耐性，可能混雜了許多感受：想捍衛自己的生活，不想被長輩干預；總是被拿來跟別人比較很受傷，為什麼常看自家小孩沒有（台語）；感覺被長輩否定很委屈，明明長成現在這樣也是受他們的教導……🥺 ​ Q：要怎麼跟自己的爸媽相處呢？ 1️⃣溝通觀念 好好跟爸媽說明自己選擇這樣做的原因。 2️⃣虛應敷衍 發現真的溝通不來，敷衍虛應就好，一切以降低衝突為最高目標。 （✨萬用句：謝謝你的關心～） 3️⃣訪問他們 聽爸媽講古時，可以追問 #故事的細節、他 #當時的感覺、以及他的#觀點。 ​ 👉拿掉對方身為爸媽的角色，單純以面對一個「人」的心情，重新認識自己的爸媽。 ​ ❤️【贊助連結】https://pse.is/45pqg7 (單次捐款無收據) 有你們的支持，讓我們有持續前進的動力！ ​ ❤️支持人本｜ https://pse.is/3yw2cn ❤️集力計畫｜ https://pse.is/4a6qx2

即將要放長假囉！大家的假期都安排好了嗎？ 要在外過夜的行李，一般都是誰負責的呢？ 如果要讓小孩在外過夜，爸媽可以怎麼做？🧐 這一集，邀請到教育中心主任雅萍來和我們聊一聊， 如何為孩子預備好獨立過夜的能力～ ​ 🧳如何收行李🧳 爸媽如何拿捏協助力道但又不會變成干預❓ 小孩很想帶vs.爸媽認為最適合，怎麼辦❓ 方法1️⃣：一起看行程表，討論合宜的穿搭 方法2️⃣：分段收拾，以孩子心情與體力為主 ✨目標： #認識自己的物品、 #掌握自己的生活、 #建立秩序感✨ ​ ☎️接到想家的電話時…☎️ ✨重點：大人先勿慌，自己先穩下來才能幫小孩穩下來。 ✅回應：「我也好想你。」 ✅或問：「我現在電話裡可以為你做什麼嗎？」 ​ 🚿生活自理🧼 👉在人本的營隊裡，都可以請老師幫忙 👉事先可以在家練習，或是找小道具幫忙：如洗髮帽可以防止泡泡或水跑進眼睛 ​ 💡講電話要點💡 ❌叮嚀、催促、提醒、檢討 ⭕主動說爸媽好想你、 ⭕ 關心小孩是否開心、 ⭕ 瞭解小孩今天參與的活動 ❤️【贊助連結】https://pse.is/45pqg7 (單次捐款無收據) 有你們的支持，讓我們有持續前進的動力！ ​ ❤️支持人本｜ https://pse.is/3yw2cn ❤️集力計畫｜ https://pse.is/4a6qx2

依據衛福部統計，2022年全台有 8401 位通報性侵的被害人，其中近6成未滿 18 歲， 相當於每一天有 13 起兒少性侵的通報。且根據研究，通報比例可能只有 1/10！ 因此，教小孩瞭解 ＃身體自主權，就是現今我們應該儘速展開的行動！🏃 🏃 🏃 ​ 人本教育基金會出版的《面對兒童性騷擾，怎麼辦？》， 提供了所有想為性教育貢獻一己之力的人，明朗、有效的說法及做法。💪 ​ 例如有一章談「 ＃了解自己」，要自我對話和思考，與性相關的問題： 🔍對「性衝動」有怎樣的看法？曾因為性衝動感到羞恥嗎？ 🔍過去發生的不被允許的「性接觸」真的會「改變」人嗎？ 🔍會希望女兒終生只有一個性伴侶？兒子儘可能多「試」幾個嗎？ ​ 另一章「爸媽怎麼辦？」則請大家來做小測驗： 🧒問：「你和媽媽（或爸爸）也有性行為嗎？」 1️⃣「這是大人的事情，小孩不用管！」 2️⃣ 「有啊！不然怎麼會生下你呢？」 3️⃣ 「有啊！我們通常把這種事情當成我們兩個人之間的事情，不會和別人談論的。」 … 你會怎麼回答？ ​ ♂️♀️♂️♀️♂️♀️ ♂️♀️♂️♀️ ​ 這手冊裡不只有方法，更多談的是思想🧐， 因若只給方法，卻沒提供 ＃看待的方式，臨場時方法是用不出來的！ ​ 邀請您來 🚧＃築起孩子主體性的防線🚧 ✅購買《面對兒童性騷擾，怎麼辦？》和孩子一起思考與討論🚧 ✅ 將手冊送至學校、機構、公司單位等，成為教育現場的助力🚧 ✅ 長期、定額捐款支持人本教育基金會🚧 ✅ 與人本合作辦理性教育的講座或親子課程🚧 ​ ❤️【贊助連結】https://pse.is/45pqg7 (單次捐款無收據) 有你們的支持，讓我們有持續前進的動力！ ​ ❤️支持人本｜ https://pse.is/3yw2cn ❤️集力計畫｜ https://pse.is/4a6qx2

現代家長真難為！ 平時要照顧孩子的生活起居、三餐飲食、交通接送；放假要變出各種玩樂行程，經營家庭時光。 已經這麼盡心盡力了，卻還是常接到「客訴」：爸爸媽媽沒有陪小孩玩？！😓 莫非「小孩心海底針」？還是，是大人的陪玩技能需要解鎖？🧐 這次請到會陪三歲小孩玩象棋的雅萍，來跟大家聊一聊～ ​ 🚩陪玩關鍵🚩 1️⃣不把自己當大人，而是把自己當小孩。小孩覺得大人有趣，就會喜歡跟你玩。 2️⃣沒有什麼東西一定非要有規矩不可。既使是象棋，一開始也是由人訂出規矩。 3️⃣「玩」跟正常事物的認知分開。現在就是在玩，要教孩子再另闢時間就好。 4️⃣大人小孩一起歡度時光不代表有陪到，而是要能聊天聊到孩子的心坎裡。 ​ 💠聊天的話題💠 可參考《愛的手冊》實踐篇：跟小孩聊天的十大話題 🉑談人的故事： 聊爸爸媽媽的爸爸媽媽、談爸媽自己的故事、談小孩小時候的故事 🉑談生活上的題材： 謹記不說教、不見獵欣喜，多問小孩：「你怎麼想？」、「原來你是這樣想啊？要不要再多說一點？」 ​ 💡向3C「搶」人的作法💡 一天10-20分鐘，只有大人與小孩，謹守 #不說教、 #不監督、 #不評價，多聽小孩說。 小孩感受到大人的陪伴與溫度，滿足了需要被陪伴的深刻需求，就不需要藉由3C去填滿全部時間讓自己不無聊。 ❤️【贊助連結】https://pse.is/45pqg7 (單次捐款無收據) 有你們的支持，讓我們有持續前進的動力！ ​ ❤️支持人本｜ https://pse.is/3yw2cn ❤️集力計畫｜ https://pse.is/4a6qx2

「森林育」大揭密PART II—懇親與讚美 ​ 上一集用築巢梯為例，談了人本兒童觀， 以及🌳森林育🌳想要提供給孩子怎麼樣的教育—— 對事，喜歡把「為什麼」想深一點； 對人，願意呵護、廣納孩子各種樣貌～～ ​ ◢築巢梯🔨 由2個活動員陪著10-12個小孩，共同討論、協調、合作，搭一個巢。 「合作」，不是事先安排規劃工作事項，請孩子「認領」； 而是有機發展，讓每個孩子充分說出自己的思考與想法，大家一起來想解決辦法。 👉大人的任務：思考孩子提出這些主張背後的渴望是什麼？以及促成孩子去瞭解別人的想法 ​ ◢機關梯🧩 想得越徹底、動手做就越有機會成功；但是動手操作需要重複練習，才有可能精準。 排骨牌是眼光的訓練：倒了不是壞事，就多一個練習的機會。 完美主義讓人不敢嘗試、害怕失敗；但能充分嘗試錯誤，才能發展孩子的腦袋與本領。 ​ ◢「懇親」和「讚美時間」❤️ 是森林育必有的內容，因為對孩子、對父母都很重要～！ 懇親讓爸媽看到孩子在團體生活中的厲害，增加用另一種眼光認識自己的小孩。 梯隊中的大人重要工作之一，就是每天都要寫一張小孩的好；最後一天會公開讚美。 看到自己的好很重要，欣賞別人的好也很重要。 ​ ✨金句✨✨ 🌈每個看起來自私的行為，都有孩子對自己在團體生活裡的評估與思考。 🌈孩子能夠接納自己，是信心的來源。 🌈獨立不是為了能自己一個人，而是為了在團體生活裡有自己的樣子。 ​ ❤️【贊助連結】https://pse.is/45pqg7 (單次捐款無收據) 有你們的支持，讓我們有持續前進的動力！ ​ ❤️支持人本｜ https://pse.is/3yw2cn ❤️集力計畫｜ https://pse.is/4a6qx2

🌳森林育，是人本創辦的兒童營隊的總稱； 從三十多年前開始，主打「 ＃沒有哨子與口令」的營隊，一直延續至今。 取消哨子與口令，就是要 ＃去除命令與威脅，不走管理控制路線🚦， ​ 因 ＃人本兒童觀 主張： 團體生活，是孩子經由認識彼此、瞭解活動流程，而形成的自然互動， 孩子有感知周遭變化的能力，也能透過思考選擇合宜的行動💪。 ​ 你所不知道的築巢梯…🔍 1️⃣ 築巢梯的誕生與九二一大地震有關？ 2️⃣ 目的是空間教育—人在空間的感覺、人與空間的互動 3️⃣ 使用真實（成人）尺寸工具：鐵鎚🔨、鋸子🪚、釘子、角材、三夾板！ 4️⃣ 蓋出來的巢至少從3公尺高起跳？！ 5️⃣ 每個工具都有自己的身份地位 6️⃣ 鐵鎚🔨要握哪裡？才能發揮最大的功效？ 7️⃣ 鋸子🪚最需要用力是拉回來的時候？！ ​ 【金句】 ✨ 去除命令和威脅，反而可以讓孩子聽到大人說的話 ✨ 在潛移默化中，讓孩子發展掌握自己的能力 ​ 📣 森林育簡章：https://reurl.cc/y67Wpy ❤️【贊助連結】https://pse.is/45pqg7 (單次捐款無收據) 有你們的支持，讓我們有持續前進的動力！ ​ ❤️支持人本｜ https://pse.is/3yw2cn ❤️集力計畫｜ https://pse.is/4a6qx2

該不該監控小孩手機📱？ ​ 爸媽最關鍵的掙扎是：如何掌握／管理孩子在網路上活動與交友狀況…🧐 ​ 拜「始終來自於『人性』的科技」所賜， 遠端遙控監視器、家長監控程式…等相應而生， 家長的 #親權固然有理，但孩子的 #隱私權也必須照顧， 隱私權就是界線的概念，不管年紀大小，都應該好好維護。 若長期習慣生活在監控👁️‍🗨️之中，可能會導致： ⛔喪失自己的界線感、被越界也無所謂 ⛔ 將被監視的狀態內化、時刻緊張兮兮 ​ 人本心理學家佛洛姆在《愛的藝術》中提到： 有一種特別屬於人的欲望是「了解人的秘密」🤳， 這個欲望若極端強烈發展下去就會變成「控制」； 我們想對孩子能有多點了解，如果沒有搭配尊重，便會相當危險。😱 ​ 其實，想要了解孩子，靠的絕不是監控， 而是對孩子的敏銳天線及親子關係，👪 這是“科技“絕對無法取代的“人性”。 ​ ❤️【贊助連結】https://pse.is/45pqg7 (單次捐款無收據) 有你們的支持，讓我們有持續前進的動力！ ​ ❤️支持人本｜ https://pse.is/3yw2cn ❤️集力計畫｜ https://pse.is/4a6qx2

上一集說了數學的委屈，例如它有令人神魂顛倒、廢寢忘食的潛力，但卻沒有被好好地認識； 甚至，數學被設定成要寫很多很多的題目才能「駕馭」，真是超大的誤會啊！ 我們繼續請數學想想國的教學長，曉芬，聊聊如何恢復數學本來的面貌，來和「數學」當好朋友！ ​ ＃我們可以做的事（積極面）： ✅提供有意思的問題，激起孩子想知道的心情 🔸體會進位？以外星人來訪的故事，發現人類選用十進位的秘密？！ 🔸理解公因數公倍數？兩艘返航週期不同的星艦，在基地相遇；把週期縮短，是否更容易遇見？ ​ ✅支持好的材料，鼓勵孩子大膽「玩」數學 有故事有畫面，數學教育還有很多進步空間 ​ ＃需要協助移除的阻礙（消極面）： ➡️過度複雜、份量太多的作業或考試，都是學習的阻礙 ➡️學新的概念慢一點無妨，畫圖輔助、寫出算式再覺察心中疑問 ➡️擔心未來？直接看升學考試的走向，而不是學校的作業與考試 ➡️綜合三年學習的考試，要考驗的是能否抓到重點、概念熟不熟、能否定下心面對沒看過的題目 ➡️不過度練習，是要建立面對題目的習慣，練習看懂意思，不依賴曾經做過 ​ 金句： ✨數學是一種溝通的語言 ✨學習從思考問題開始，而不是給了定義後就一直計算 ✨粗心通常會伴隨某些不懂，要把不懂的地方找出來 ✨去掉分數的緊箍咒，是為了換取更多學習的空間 ✨我們不是不在乎分數，但更在乎分數底下有沒有學懂 ​ 還想聽更多嗎？歡迎報名 ┏━━━━━━━━━━━━┓ 免費講座 | 數學，就是要想想 ┗━━━━━━━━━━━━┛ ​ 📍新竹日期 2023年11月19日 (日) 📍台中日期 2023年11月26日 (日) 📍台北日期 2023年12月02日 (六) 📍桃園日期 2023年12月03日 (日) 📍高雄日期 2023年12月09日 (六) 📍2023邱曉芬教學長巡迴講座 講座詳情及報名： https://www.math-thinking.org.tw/2023speech ​

如果隨機訪問：「你覺得自己數學怎麼樣？」10個人之中有8個會覺得自己數學不好。這麼多科目裡，就「數學」這一科最「特別」，如果它能開口說話，想必會覺得很委屈吧？ 已經長大的我們，可以選擇撇頭不理；但小孩難道也要重蹈我們的「老路」和數學相看兩討厭嗎？ ​ 今天特別邀請到數學想想國的教學長，曉芬，來揭開「數學」少有人知的一面…… ​ ➡️數學是理科，但卻被教成了「背科」！🫠 ​ ➡️學習時的疑惑才是真正該教的——十明明比九多，為什麼十會寫成「1」「0」？「0」不是代表「沒有」的意思嗎？ ​ 既然十的阿拉伯數字寫成10，為什麼十一不是寫101而是11？ ​ ➡️其實我們不曾受過真正的數學教育，我們受的是「算術教育」！😢 ​ ➡️要學分子、分母的「分數」其實是要先學說話？！ ​ ➡️刷題對學習有害！😱 ​ 金句： ✨數學不一定是每個人生活中的實用，卻可以是每個人生活中的有意思！ ✨教育要帶孩子走過整個文明發現的路程，腦筋才會活起來！ ✨學數學，就是在學習解決問題的＃能力與＃智慧。 ✨覺得困難，就是要＃針對最難的地方好好教他，而不是繞道迴避。 ​ 還想聽更多嗎？歡迎報名 ┏━━━━━━━━━━━━┓ ​ 免費講座 | 數學，就是要想想 ​ ┗━━━━━━━━━━━━┛ 📍新竹日期 2023年11月19日 (日) 📍台中日期 2023年11月26日 (日) 📍台北日期 2023年12月02日 (六) 📍桃園日期 2023年12月03日 (日) 📍高雄日期 2023年12月09日 (六) 📍2023邱曉芬教學長巡迴講座 講座詳情及報名： https://www.math-thinking.org.tw/2023speech ❤️【贊助連結】https://pse.is/45pqg7 (單次捐款無收據) 有你們的支持，讓我們有持續前進的動力！ ​ ❤️支持人本｜ https://pse.is/3yw2cn ❤️集力計畫｜ https://pse.is/4a6qx2